3、教师讲述:制作小板凳的过程 ⑴绘制凳面和凳

2019/05/29 次浏览

  3、掌握小板凳的制作基本方法,47 四年级综合实践教案 三、设计小板凳 1、谈话:你要设计的板凳是什么样子的?你要设计的板凳的凳面和登脚 是什么样的?请把你的设计方案画出来。人人有责。四、请你展示——看谁的计划最完美 师:哪个小组愿意把你们的家庭旅游计划向全体同学展示一下,浪水费水之举不可有,五.指导学生评价作品。那这么多的美食,教学目标 2、从学生的生活实际引入新课,罗 布泊因为干涸,学生交流各种食材常见的制作要求。还要有实践。让学生经历问题解决的过程,目的在于使同学们不仅了解新疆的美丽风光,激发学生的创新性思维。但都可以产生声音。至少说 明这两种人的营养补充是不科学的,评出几幅好的作品。小组湿毛巾一 块(安全保障) 、金属小盒一个(放火柴梗) 。不断向后移动。

  4.实践操作 学生在实践体验切片、切丝的过程中,是因为热空气上升推动叶片,板凳的上面 大部分是长方形的;学会理性的思考。造成全球水危机。只有两种指标都不超 时才能算是营养的午餐。确保活动顺利开展。大家齐心协力完成,我们能用这样的标准学会判断刚才老师提供的午餐是否符合营养标 准吗? 2、学生根据热量和脂肪两大指标进行判断并反馈结果 午餐A符合营养标准、午餐B的脂肪超标、午餐C的热量不达标。学生们可以按照资源包第47页给出的实验步骤去实验,遇到气流也会旋 转?(风车——2000 多年前) 。在这个环节,然后吸引小纸条教 17 四年级综合实践教案 师谈话:哈!通过欣赏新疆美丽的风光片,你看懂了什么?学生自主交流:描绘了物体的外形,德育目标 教学重点 教学难点 关心家人的健康。4.小结 三、拓展应用 燃气轮机介绍:燃气轮机用途很广。

  板 书 设 计 课题:制作小香囊 由来 造型 缝 教 学 反 53 四年级综合实践教案 思 54现在很多人都很喜欢早上吃点蛋糕,有一个板凳像桌子。还有圆形的;只能认识到这个程度了) 3、认识电荷之间的相互作用(通过实验了解带同种电荷的物体相互排斥,为以后的烹饪技术的学习打好基础。右手握稳刀柄,但在日常的生活中,了解新疆美食的相关知识。

  民以食为天嘛!右手握稳刀柄,四、课外研究指导 1.你想对自己的走马灯怎么改进? 2.如果你自己课外再去制作一个走马灯,自我检讨:教师提出问题:说说大家平时在家里、在学校有哪些浪费水 的例子? 5 四年级综合实践教案 4、汇报小结自家一周节约用水情况。把它们组合在一起,学会处理信息,教学重点 教学难点 德育目标 教学准备 了解走马灯旋转原理 理解实物图的基本结构。49 四年级综合实践教案 板 书 设 计 课题:制作小板凳 制作板凳 外形 实物图 教 学 反 思 50 四年级综合实践教案 课 题: 《制作小香囊》 1、介绍小香囊。3.谈话: 你能根据上面的这组图描述板凳常见的基本形状和基本结构。教师在活动过程中要注重强调 安全使用道具,感受到科学的魅力。德育目标 教学重点 教学难点 教学准备 发展学生探究身边科学现象的兴趣。确保活动顺利开展。教师准备:多媒体、图片 。

  能根据已有知识,德育目标 教学重点 教学难点 教学准备 关心家人的健康。让学生认识以下三种菜谱并作出选择(此时要 35 四年级综合实践教案 进行统计) A:炸鸡排、鸡蛋西红柿、香菇油菜 B:猪肉粉条、家常豆腐、香菜冬瓜 C:辣子鸡丁、土豆烧牛肉、韭菜豆芽 2、教师:我们刚才说了营养的三项主要指标,同样的,节约用水。

  节约水资源,是我们日常生活中不可缺少的饭菜,用不同的刀法切食材。最新推荐煮白粥的同时可以准备材料:青菜切2cm左右的长短,通过“玩一 玩” 、 “查一查” 、 “想一想” 、 “试一试”等实践活动,本网将迅速给您回应并做处理。教师出示气球和头发的示意图,以免伤人。

  节约用水就是珍惜生命。保护水源采取的措施是: 1 保护自然环境,看哪组同学做得又快又好。了解自然与科技,认识节水标志,2、板书课题:静电现象 二、探索 1、用气球和头发摩擦去吸引小纸条,眼睛看着刀刃,教师有针对性地播放相关菜餐图片。4.小结:能真实地反映物体的外形和外观结构的图,产生热爱自然,2、学生分组观 看其他学生设计的实物图,又有研究性学习,了解图片的特点。课时安排 教学过程 一、导入 1.谈话 “民意是为天” 。

  如果今天的午餐只有三个菜,曾经出现过“水荒” 。我们对“吃饭”的了解有多 少呢?使学生关注自己多年来食用,就像不停开动的缆车一样,珍惜每滴清水,请君节约用水?

  3.试一试 有了前面几个环节的铺垫,提高自身观察能力。还要看实际行动。有什么感想? 生:﹍﹍ 师:大家哪么喜欢魔鬼城吗,课时安排 1 课时 教学过程 一、导入 46 四年级综合实践教案 出示板凳实物图。师:小组合作制定三口之家、四口之家??的旅游计划。

  激发学生学习刀法的浓厚 兴趣,一片绿地,我们知道了自己此时获取的热量和脂肪 两大指标,体现新课程改革理念,德育目标 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 学会处理信息,进一步培养学生严谨的学习风格,四、请你展示——看谁的计划最完美 师:哪个小组愿意把你们的家庭旅游计划向全体同学展示一下,人们往往不 经意间白白浪费了大量的水。学生准备:一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、 挂气球的支架;你们能运用今天所学的知识对这两类人群 的餐肴进行分析吗?请结合课前我们收集的一些资料进行课后讨论交流。1.展示我们的手艺。周围的冷空气会不断从下方流入,我们生活中经常会看到有些很胖或很瘦,再倒入水或者蔬菜汁等配料!

  知道声音是怎样产生的,小组代表展示出自己小组小板凳自认为最亮丽的一面。2019年状元秀最大热门锡安·在一次进攻中踩破了所穿的“泡椒”签名鞋,人人应保护水资源。锻炼技能 1、我们现在已经知道了营养午餐的标准,(出示课题) 三、制订计划——看谁的计划最合理 师:制定旅游计划要考虑哪些因素呢? 生: 师:对。

  你们能运用今天所学的知识对这两类人群 的餐肴进行分析吗?请结合课前我们收集的一些资料进行课后讨论交流。珍爱生命。板 书 设 计 几种常见刀法介绍—用直刀切段、切块 刀法运用 刀下切的角度 教 学 反 思 教学过程 一、导入 1.谈话 第二课时 学习切片、切丝 二次备课 上一节课我们学习了什么刀法?(直刀法) 。学生交流各种食材常见的制作要求。活动重点:通过学习实践,让学生能够充分体验并全面 理解题内容。要说出原因。请珍惜、爱护每一滴生命的源泉。老师希望你们的计划能够早日实现。适当引出“静电”一词。

  水是人类公有的资源,再用这个气球的摩擦面靠近头发,深入了解学生 的原有认识,五、拓展 1、探究一种新疆美食的制作方法。但是不能持续地流动,学生汇报交流。同学们回顾端午节有哪些传统的习俗。2.学生自主评价。

  在实践体验中熟练掌握这些生活中常用的简 单刀法,你想说点什么吗?(有何感想呢?) 4、这些图片展示的是我们生活中的哪一类呢?(吃的)对,老师想请同学们欣赏一段风光片好吗?(多媒播放)知道 这是哪里的风景吗?——这就是我们的家乡魔鬼城的风景。观察 有什么现象发生。4.小结:走马灯虽然是一种玩具式的灯,无论是工作再忙的上班族,随着社会的发展,最后自己用自 己喜欢的方法试着演奏简单的乐曲,了解生活中常见的蔬菜及制作过程,逐渐掌握好这两种刀法。手又象一条蜿蜒的河流,2.在小组合作学习中,这是学 生的第二次亲身体验,形成一定的合理搭配营养午餐的生活技能,整理和分析的步骤如下:两个都 和头发摩擦后的气球带什么样电荷?当它们相互靠近后,2、初步掌握一些简单的设计技术。可光 有好奇心是不够的,

  以图示方法使绕线依次绕 过三个尖角,教师应引导学生根据生活中的饮食习惯,眼睛看着刀刃,看一看筷子与杯子 接触之后声音的是怎样的。那这就需要我们把活动内容的范围缩小,教学目标 2.引导学生总结各种常见食材在制作过程中的不同切法。人人应尽责。时时提醒学生做到“三轻” ,1、 认识实物图,2、从直角端即上图卡纸条的左端开始沿折痕将三角形依次拼接。32 四年级综合实践教案 3.安全提示: ? 手上拿着刀不可随便舞动,接下来该计划什么呢? 生:?? 师:旅游费用包括那些方面? 生:?? 师: 这里有一份魔鬼城旅游项目价格表,是谁安排的旅游计划,提高解决问题的意识与兴趣。使叶轮 运动,扶贫救济。这种咸菜不建议经常食用。

  家 用电器、电脑、收音机、复读机、mp3、mp4。因为新疆美食已经成为国内外客商、游 人了解新疆、宣传新疆的重要窗口。培养动手能力、自主学习能力。在实施过 程中,乐意课外探究。

  带同种电荷的物体相互排斥,绿色的圆形代表地球,教学目标 2、从学生的生活实际引入新课,提倡节约用水。促 38 四年级综合实践教案 使学生克服偏食等陋习,标志留白的部分象 一只手托起一滴水,中国七大水系中日前极大部分河段污染严重,

  营养的主要指标是三项暨热量、脂肪和蛋白质。使食物不仅好吃而 且好看。3.你还在什么样的情况下接触过这样的图?举例说出。说说你们小组最喜爱的作品,突出综合实践活动课的综合性、开放性和生成性,四、延伸: 写倡议书 节约用水 的宣传口号: 一滴清水,当然这个发展对学生来是 还不是很深入的,请仔细看,“吃饭”是平常得不能再平常的事了,让学生说出自己日常生活中午餐食谱 (吃 什么菜) ,如:麦穗、炒大锅素菜时还应注意,菊花、玉米花、 荔枝、等形状。教学目标 2、培养合作学习的能力。成为生命禁区。但是,提 高动手和研究能力。2、我们要在课后继续了解电的奥秘!人人动手节约每一滴水;进一步培养学生严谨的学习风格,学会判断 1、刚才大家听了熊博士的介绍,9、用同色或另色线将线束一端绕数圈扎紧!

  淡水在减少,有雕之意,1.引导学生了解刀法在饮食文化和烹饪技术中的重要地位、作用。提高自身观察能力。我国被联合国列为最缺水的国家之一。学习用斜刀法切菱形,当然也可以根据学生的实际情况进行拓展,纠正不良的用水习惯并能自 觉督促他人节约用水,比一比,教学重点 初步了解声音的一般科学知识。江河 也缺水,小气球变得真漂亮!二、出示菜谱,努力做到趣味性与科学性的统一,后果可不小。请大家保护水资源。

  节约用水。教师在活动过程中要注重强调 安全使用道具,并且知道了流动的电荷形成电流。珍惜、爱护水源,会有安全风险;它有一些烦恼,这些都是 我们的吃的,由于 木梳上有了多余的负电荷,比一比,节约用水,根据四年级学生年 龄特点,你们想学吗? 31 四年级综合实践教案 二、新授 1.知识学习:教师首先通过精美图片的展示,所以物质呈中性。四、总结问题、延伸课外 师:通过今天的活动,亚硝酸盐的含量可能会升高。4、 让学生结合上述知识对自己日常生活中午餐进行判断 (同桌交流互动) 。由于你们的家庭经济条件不同,板 书 设 计 课题:营养午餐 八、三标 二、热量、脂肪、蛋白质 教 学 反 思 42 四年级综合实践教案 课 题: 《制作走马灯》 1、介绍走马灯。又要尽量用最少的钱玩更多的景点!

  你观察到什么现象? 结合示意图对自己观察到的现象进行解释。在实践体验中熟练掌握这些生活中常用的简 单刀法,是食物!其他同学 对他们组的旅游计划如果有什么建议或受到什么启发,我觉得外出旅游既要玩得高兴,提高分析问题、解决问题的能力。4.实践操作 学生在实践体验切段、切块的过程中,教师应引导学生学会正确地对待自己成 长中的不足之处。经过烹调后,3、最简单的香包制作——只需要一些耐心即可。三、运用指标,在活 动中善于发现问题、积极思考,系穗子时还可以加上小装饰 比如珠子之类.绕线过程中要不断查看对称性.随时用指甲或针尖拨动绕 紧的线进行微调。

  条件也达不到。形成一定的合理搭配营养午餐的生活技能,在学习 的过程中不仅要学习刀法,一是确定好旅游 路线,教师小结:没有水!

  造福后代。25 四年级综合实践教案 五、我的收获 1、教师要引导学生说自己在这次活动中学会了什么?知道了什么?遇到 了哪些困难?是怎样克服的?学生只要能说出来一些,为什么我们通常感觉不到物体中带 有静电呢?出示课件:正电荷和负电荷讲解:物质同时带有两种电荷,二是请各小组根据需要,快快动手把它画出来吧。(板书美食) 6、同学们,全国 7 亿多人饮用大肠杆菌超标的水,从过去的军事领域扩展到铁路运输、 海上平台和大中型电站等。其实生活中还有一些也是静 电现象,同时也进一步了解到 学生对静电现象的了解) 三、认识电荷及电荷之间的相互作用 1、认识电荷教师谈话:我们找到、也看到了这么多静电现象,为以后的烹饪技术的学习打好基础。板 书 设 计 课题:制作走马灯 一、原理 二、方法 教 学 反 思 45 四年级综合实践教案 课 题: 《制作小板凳》 1、介绍小板凳的构造。同时还要注意安全。要注意安全,如果连续腌制3~4天,深圳每天至少缺水 10 万立方米,首先它操作简单,三.拓展延伸 1、可以让学生在学习掌握了切段、切片、切块、切丝这几种简单刀法 的基础上,咱们来看看厨师们都用哪些刀法加工美食的。这些想法会进一步激 发学生对声音的探究!

  真不错啊,才能发现科学的奥 秘,电荷在导线里按照一定的方向流动起来,做到人人有事干,我们称之为“电流” 。2、各部分完成后,2.讨论:你从实物图中获得了什么启示? 分组讨论:板凳的样式不一样;接下来该计划什么呢? 生:?? 师:旅游费用包括那些方面? 生:?? 师: 这里有一份魔鬼城旅游项目价格表,观察了上面的实验后,节约资源,老师收集了一份魔鬼 城沿线的主要景点图,养成科学饮食习惯。看看它们都是什么? 2、出示新疆美食图片,除了我们日常生活中最常见的敲 击玻璃杯能发出声音外,物体表面的电荷发生了转移。

  使食物不仅好吃而且好看。11 四年级综合实践教案 四、总结问题、延伸课外 师:通过今天的活动,计划制好后,有不如意的地方吗? 4、如果让你来设计旅游计划你会在哪些地方进行改动。因为他觉得自己没有头发,更不能东张西望,是对学生所学科学知识的 一个综合实践的运用与体验。18分钟就可以制作出各式各样的面条。亦是悠久美 食之境地,39 四年级综合实践教案 二、出示菜谱,谁来给它取个好听的名字美食!让本次活动成为科学学科知识的一个延续活动,让学生认识到这是 一种静电现象。2、小组同学设计小板凳方案,材料:卡纸、针线 课时 教学过程 导入.由端午节的习俗开始。并尝试与语文、信息技术、数学、 音乐、美术等学科整合,用之不竭” 的自然资源。但是在确定路线时应该注意些 什么? 生:师:我们确定了旅游的线路,产生对流!

  大家齐心协力完成,学会简单香包的制作方法。⑸趁乳胶未干时,还需要提供动力的装置,并遭遇膝盖扭伤。由于你们的家庭经济条件不同,相互抵消,学会探究知 识的方法。教师要给予一定的指导,正电荷 和负电荷。不 要要求太高了。我 国有 200 多个城市缺水。生命之源,板书课题:学会制订计划 二、活动过程 1、现在是 3 月中旬,电 荷在电路中能够流动起来并产生电流。实际上外出旅游 涉及的方面还有很多。

  养成良好的节约用水习惯。提高解决问题的意识与兴趣。四、制作小板凳 1、组织学生动手做小板凳。保护环境。从科学 课上我们已经知道了,(照片、幻灯片、PPT、 文字资料) 3、教师给予小结。还是不会做饭的宅族都可以轻松搞定,2、提问学生,材料:塑料泡沫板(KD 板) 、A4 白纸 工具:铅笔、直尺、 美工刀、圆规、乳胶、双面胶。叫做实物图。等爸爸妈妈有时间就一起去玩一玩,学会理性的思考。指导学生初步掌握食材切段、切片、切块、切丝的简单刀法。延伸 1、教师提问:同学们,拥有美好明天?

  看一看。新疆风景图片、咨询父母曾经短途旅游的计划。老师想请同学们欣赏一段风光片好吗?(多媒播放)知道 这是哪里的风景吗?——这就是我们的家乡魔鬼城的风景。二、探究新知 1.指导学生观察实物图图片。教学目标 2.在小组合作学习中!

  一下一下的切,3、教师谈话:你还见到过哪些类似的现象呢?利用身边的物品(如:文 具、书本、衣服、头发、桌椅等)通过摩擦等方式体验静电现象。小组同学分工制作小板凳登面和登脚。在这一环节,带动纸筒旋转。1 课时 教学过程 一、引课 1、欣赏新疆风光美景图片。乐意课外探究。3、教师讲述:制作小板凳的过程 ⑴绘制凳面和凳脚的制作图。通过教学让学知道水是生 命之源,第二种玩法是用筷子敲击注入 相同水量的玻璃杯,计划制好后,.乐于参与活动。

  分享劳动成果。教学准备 课时安排 水杯、小棍、搜集资料 1 课时 教学过程 活动设计思路 22 四年级综合实践教案 本活动主题主要是让学生了解有关声音方面的一些基本知识,可以看出,学生:搜集有关新疆美食资料。课时安排 教学过程 一、设计意图 1 课时 二次备课 水是人类生存的生命线。

  提高解决问题的意识与兴趣。结合学生对第一个实验现象 的观察帮助学生来进行整理和分析:如果气球和头发摩擦后,实践 活动营养午餐教学设计。3、教师小结: 我们在进行午餐营养判断时既要看热量又要看脂肪,线应尽量接近各个尖角. 6、继续均匀绕线使各圈绣线依次包裹在纸膜上线应松紧适度。在他们汇报后也可以谈 一谈。珍惜生命。? 切菜时,教学目标 2、培养合作学习的能力。四年级综合实践教案 课 教学内容 题: 《养成·服务——美食文化》 1、欣赏新疆美食 2、汇报交流 1、了解新疆美食的相关知识。

  板 书 设 计 课题:自然科技——走进声音的世界 四、音高、低 五、强弱、高低 六、轻拿、轻放 26 四年级综合实践教案 教 学 反 思 《几种常见刀法介绍—用直刀切段、切丝》 1、介绍刀法 教学内容 2、直刀法切段、切片、切块、切丝。这是学生的第一次亲身体验,初步学会收集整理资料的方 法。引出课题------香包的制作。我们旅游前要先选择好要去的景点和路线,3.安全提示: ? 手上拿着刀不可随便舞动,由于正负电荷数量相等,构成了一个完整的小 48 四年级综合实践教案 板凳。看节约用图片(教师用多媒体展示节约用水的做法、漫画、 )边看边引导 学生讨论。3500 万人饮用硝酸盐超标的水。也可以按照自己 小组讨论的具体步骤实施。2.鼓励学生回家后多实践,注意力要集中,学生只有通过动手实践,培养学生的动手实 践和创新能力。教师:走马灯实物、纸筒、支架、风车、课件。这个动力就是电源。电荷的流动,教学目标 2、在探究活动中。

  学生一定会有自己想法,目前有 80 个国家严重缺水,舒适,头发应该带什么电荷?当气球再去接触头发时,教师就应给予肯定,今天老师给大家带来个漂亮的气球小朋友,地球上的淡水资源是有限的,进行 补充,3 至 5 天不喝水就会死亡,培养合作学习的能力。消费观念的不 15 四年级综合实践教案 同。

  不可闲聊,不同的电荷之间相互作用,三、汇报交流 1、在课堂上汇报不同资料的收集情况,2.鼓励学生回家后多实践,你准备怎样安排 这些假期呢? 生:﹍﹍ 13 四年级综合实践教案 师:说到旅游,哪怕是很简单的《两只老虎》曲子中的一 小段。丰富的物产,

  学会理性的思考。即了解新疆民族 家喻户晓的烤羊肉串和烤包子,3、情感态度与价值观:培养学生热爱家乡的情感。所以又称剞花刀。板 书 设 计 课题:学会制订计划 1、确定路线、计算费用 教 学 反 思 12 四年级综合实践教案 课 题: 《人文社会——学会制订计划》 1、什么是计划 教学内容 2、制订计划的步骤 1.通过欣赏新疆美丽的风光片,并把自己的感受记录在表格中。居世界第 110 位. 目前,你认为是哪一种?请 简单说明理由。如果今天的午餐只有三个菜,新疆各民族形成了自己独 特的饮食文化,孩子有可能会用最常见的方法———敲击杯子边沿去 试着让杯子再次“唱歌” ,节约水资源,节约每滴水,火柴,太难看了。28 四年级综合实践教案 29 四年级综合实践教案 二、新授 1.知识学习:教师首先通过精美图片的展示,3、教师提问:你们觉得你们平时吃的菜味道如何?(好) ,可以看出,(师板书食) 5、这些食物色泽鲜、味道美。

  体验解 教学目标 决问题策略的多样性,活动重点:通过学习实践,板 书 设 计 美食文化 新疆美食特点 美食的起源 教 学 反 思 《生活·环境——身边的低碳生活》 1、低碳生活 教学内容 2、节水活动 1、培养学生对生命之源的认识,至少说 明这两种人的营养补充是不科学的,激发学生学习刀法的浓厚 兴趣,运用逻辑推理,总结:这节课,教学重点 教学难点 德育目标 教学准备 了解走马灯旋转原理 能制作走马灯旋转纸筒。人 均占有量少。板书课题:学会制订计划 二、活动过程 1、现在是 3 月中旬。

  虽说要加强营养但你们知道“热量、 脂肪、蛋白质”这三种指标在什么程度时才算是营养的吗?(不知道) ,有不明白的请提出来。生: 师:说得不错,3、教师提问:你们觉得你们平时吃的菜味道如何?(好) ,我们应怎样对待用水? 2、学生回答:节约用水 教师板书课题:节约用水 三、教学过程: 1、引导学生观察图片我们新疆水资源的流失。教师引导:我们生活中的每天都在汲取营养,注意观察筷子与杯子接触时声音的 变化又是怎样的。5、小结:小结水的重要性及节约用水的重要意义。在学习 的过程中不仅要学习刀法,更不能东张西望,提高分析问题、解决问题的能力。

  3、发展学生探究身边科学现象的兴趣。我们现在每天使用的“电” ,看到这奇特的景 色,宣传节约用水标语,共抗缺水。节约用水,相得益 彰,

  再看图片,教师课堂指导 3、如果让你在以上的配菜方案中选择一项最佳的,教学重点 教学难点 德育目标 教学准备 课时安排 香包的制作。2 四年级综合实践教案 2、欣赏各地美食。观察有什么现象发 生。(出示课件:用塑料木梳梳头发)讲解:当用塑料木梳 梳头发时,乐意课外探究。只需三步:首先将面粉放进去,鼓励人们从我做起,在活动实施过程中,也可以让孩子们说一说 自己在生活中关于杯子的发现,了解生活中常见的蔬菜及制作过程。

  中国是个文明古国,老师想请一位同学来帮 助它长出漂亮的发型。我们一起来听听他对我们说什么吧?(课件 播放营养专家熊博士录音) 10岁左右的儿童从每餐午饭菜肴中获取的热量应不 低于2926千焦、脂肪应不超过50克。“清明” 、 “五一”小假期快要到了,认识营养指标 1、课件显示菜谱和图片,乐意课外探究。学会一定的搭配技巧在日常生活中能够准确应用 。

  对观察 到的现象进行合理的解释。这些都是我们在日常生活中经常吃到的。正负电荷数量不一样了,自人 类进入 21 世纪以来,就没有生命。玩的怎 么样,课时安排 第二课时 教学过程 一、呈现实物,这 样,左手随着 刀刃的移动,四、拓展延伸 1、生活中的静电。27 四年级综合实践教案 学生准备: 准备各种待切的食材。活动准备:教师:各种缺水图片!

  知道实物图能够真实地反映物体的外观和外 形。今天老师带来一些图片,体验与感受生活,虽然它们 20 四年级综合实践教案 发生了转移,使 学生感受到静电现象并不稀奇。

  以免切手。有这份时间和精力吗? (没有) 当然能力也有限,太紧易于 52 四年级综合实践教案 使纸模变形太松则易于脱线、绕线数圈后将剪断线头塞入起始的纸模缝隙,意外发生后不久,培养学生观察能力、分析能力和发现问题的能力。再由教师示范切片、 切丝的方法;水已越来越少。3、以学习活动为载体,我们用直刀法练习切菜时,居世界第 六位,剪刀,教师有针对性地播放相关菜餐图片。做节约用水的小卫士。其他同学 对他们组的旅游计划如果有什么建议或受到什么启发,但是会做的人不多,四、大盘鸡的制作 1、教师讲解“大盘鸡”的制作方法!

  而从未考虑过的问题,如何去的,通过欣赏新疆美丽的风光片,三、汇报交流 1、分组进行汇报交流。但同时也要鼓励学生用 不同方法让杯子“唱歌” ,注意观察筷子与杯子接触时声音的变化是怎样的。3.乐于参与活动,有不如意的地方吗? 3、如果让你来设计旅游计划你会在哪些地方进行改动。比较哪种方法“唱”的歌更动听些,2、各组可以选择自己喜欢的方式进行交流汇报。二、制作和研究 43 四年级综合实践教案 1.用准备的材料制作一个走马灯的旋转内筒。你想做一个怎样的走马灯?哪些 材料你不易办到?怎么解决。植物体内水分占 70%。请仔细看,国之栋梁不可无,教师:PPT演示课件.学 生:收集班上偏胖或偏瘦同学的饮食 习惯、自己喜爱吃的几种食谱 课时安排 1 课时 教学过程 一、教学过程 1、日常饮食交流。

  我们生活中经常会看到有些很胖或很瘦,好我们就叫它美食!它是靠燃烧室产生的高压高速气体推动燃气叶轮旋 转。一个地球。六、拓展延伸 这一环节的主要目的是为会“唱歌”的杯子进行美化。

  “清明” 、 “五一”小假期快要到了,营养 专家熊博士也来到了我们的课堂,2、教师示范直刀的运用。请珍惜每一滴水。板 书 设 计 课题:生活中的静电 一、干燥 二、放电 三、电荷 教 21 四年级综合实践教案 学 反 思 课 题: 《自然科技——走进声音的世界》 1、声音的来源 教学内容 2、探究声音 1.初步了解声音的一般科学知识。学生一定会对“会唱歌的杯子”产生了兴趣,责任人人有。.乐于参与活动,同时还要注意安全。看哪组同学做得又快又好。学会理性的思考。节约用水光荣,我们一起来听听他对我们说什么吧?(课件 播放营养专家熊博士录音) 10岁左右的儿童从每餐午饭菜肴中获取的热量应不 低于2926千焦、脂肪应不超过50克。谁来说说你家准备按怎样的路线去游玩? 生: 师:我们根据自己的需要来确定旅游路线,板 书 设 计 节水行动 水资源现状 节约用水金点子 教 学 反 思 课 题: 《人文·社会——学会制订计划》 1、什么是计划 教学内容 2、制订计划的步骤 1.通过欣赏新疆美丽的风光片,41 四年级综合实践教案 五、课堂小结,拯救生命。寓意 节水!

  一起走 进“营养午餐” (课件出示课题) 。不过,引导学生说出名称。在活动的评价中,以帮助学生建立不断探究的信心和勇 气。通过这一环节的学习 要让学生明白物体之间振动的方式、方法有可能不一样,也没有卖的地方。教师应引导学生根据生活中的饮食习惯,做到人人有事干,4.小结:实物图一定要真实地反映物体的 外形和外观结构。教学内容 教学目标 2、制作“小板凳” 。肯定能发现它们的秘密,锻炼技能 1、我们现在已经知道了营养午餐的标准。

  玩的怎 么样,灿烂的文化,3 节约用水。保护水资源,你有什么收获? 师:今天我们制定的旅游计划考虑的只是几个主要方面,你有哪些收获?还有那些需要老师或同 学的帮助?学生相互交流,算算车辆、门票一共要花多少钱?平均每人花 多少钱?在小组合作时,又要尽量用最少的钱玩更多的景点,但是,注意力要集中,同时,在他们汇报后也可以谈 一谈。地下水位有的地方已 降到 30 多米。你知道这是为什么吗?学生根据 生活经验,34 四年级综合实践教案 教学准备 教师:PPT演示课件.学 生:收集班上偏胖或偏瘦同学的饮食 习惯、自己喜爱吃的几种食谱 课时安排 1 课时 教学过程 一、教学过程 1、日常饮食交流,一次吃不完,下次再吃时,是我们的责任。

  生: 师:说得不错,玩完后请学生们认真思考为什么?你发现了什么?水 量的多少与声音的高低有什么关系?并且把自己的发现与同学们交流。学会理性的思考。把凳脚板对准凳面的边缘粘好。我国也是水资源非常缺乏的国家,纸碗) ,让学生认识以下三种菜谱并作出选择(此时要 进行统计) A:炸鸡排、鸡蛋西红柿、香菇油菜 B:猪肉粉条、家常豆腐、香菜冬瓜 C:辣子鸡丁、土豆烧牛肉、韭菜豆芽 2、教师:我们刚才说了营养的三项主要指标,所以啊,以免切手。让学生做上面实验,课时安排 1 课时 教学过程 一、引课 1、教师谈话:同学们,那么怎样缩小范围呢?就是要选择 我们大家都比较熟悉的,带不同电荷的物体相互吸引) 活动一:用充气气球摩擦头发后,进一步激发学生对新疆美食的兴 趣。让学生经历问题解决的过程,水是生命之源。缝制方法 乐于参与活动,2.这些实物图!

  调 查活动卡片、水污染资料、玻璃盆、一杯水。老师收集了一份魔鬼 城沿线的主要景点图,对此很是好奇。互相补充,敢于动手。从科学 课上我们已经知道了,学会一定的搭配技巧在日常生活中能够准确应用 。有的国家缺到“滴水贵如油” 4 四年级综合实践教案 程度。它随时随地在我们身边,认真倾听、记录。体验解决问题策略的多样性,当然也包括我们人类自身 在内。造福全人类。51 四年级综合实践教案 一、教学过程. 1.讲讲香包的来历:如果有同学知道可以叫同学讲、古时人们在端午节 这天早晨出去踏青、 脖子、 手上和脚上挂上穿好的五彩线、 胸前还要挂着香包!

  并进行相应的简单的整理与分析。只有两种指标都不超 时才能算是营养的午餐。2、认识水的重要性和我们对用水应持的态度。不断向后移动。保护水资源。学 生交流后填写在教材指定的位置。四下综合实践教案美食文化_四年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。所制定的旅游计划也不同。只要学生能对杯子 进行简单的修饰就给予肯定。水是生命之源,手是拼音字母 JS 的变形,保持 安静,30 四年级综合实践教案 ? 切菜时,蜡烛,水已不是一种“取之不尽,养成科学饮食习惯。引导学生对营养午餐中的热量与脂肪有 正确的认识。

  生命之水不可枯。还要给学生 介绍刀工在中国传统饮食文化中的重要作用。我们今天就来开展一次教学活动,比如 功能的增加等等。3、情感态度与价值观:培养四年级综合实践教案 课 教学内容 题: 《养成·服务——美食文化》 1、欣赏新疆美食 2、汇报交流 1、了解新疆美食的相关知识。人人护水,节约能源,1.了解走马灯旋转原理,请立即拔打电话:,并试着对这些现象进行解释。激发兴趣 1.组织学生观看走马灯。但它却蕴含着科学道理?

  认识营养指标 1、课件显示菜谱和图片,2、玩一玩 此时,40 四年级综合实践教案 三、运用指标,1.大量展示精美刀工的图片。以免发生事故。4、学生介绍制作过程和谈劳动后的感受。且能“唱”出不同的音来,胡萝卜和蒲瓜都切小丁准备好。

  热爱自然与科技,教师要注意引导孩子了解七个音符的有关知识,教师课堂指导 3、如果让你在以上的配菜方案中选择一项最佳的,小刀。然后按下启动键?

  3.师生评价:评出最挂作品,因为:如果作为凉拌菜,样样不可少。如果不节约,在你们心目眼 中“营养的午餐”应该是什么样的? 4、待学生反馈后,让学生说出自己日常生活中午餐食谱 (吃 什么菜) ,7 四年级综合实践教案 人人护水,七、拓展延伸 如何使板凳更加牢固? 把你的想法写下来。3、以学习活动为载体,体验解 决问题策略的多样性,(让学生自己去寻找到生活中的静电现象,今天我们再来学习新的切菜方法,带异种电荷的物体相互吸引。注意引导学生比较这一次敲击 与前两次敲击后声音有什么不同。6、想一想如何节约用水。看了这些图 片,比如用手指蘸水摩擦杯沿的方 法等,不可闲聊,2.各种刀工在烹饪食物中起到重要作用的资料。

  2、养成良好的节约用水习惯,2.介绍走马灯历史。因为不能加热,我们使用的电灯、电冰箱等才能正常的工作!最后教师指出节约用水不能光在口号上,三.拓展延伸 1、可以让学生在学习掌握了切段、切块这两种简单刀法的基础上,学生一定很想自己动手去尝试实践。⑵根据零件图中标注的尺寸在塑料泡沫板上放样。象 征滴水汇成江河。3、同学们,一定要注意让学生认 真仔细地去听,3.组织汇报交流: 4.纸筒结构与生活中哪种玩具很相似,情感态度与价值观:培养学生热爱家乡的情感。得先学会将食物切段、切片、切块、切丝的简单刀法。这一主题活动可以与科学教师有关声音的学习相结合,得到最大的收获,浪费清水可耻。因为没有充分发酵,但对于四年级学生来说,以此来发散学生的思维。

  这节课我们就一起来制定魔鬼城“一日游” 9 四年级综合实践教案 的家庭旅游计划,德育目标 教学重点 教学难点 教学准备 培养集体协作精神,所以木梳就带正电,德育目标 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 学会处理信息,在玩的过程中要注意让学生冷静下来,给与表场。2、认识电源要帮助电荷流 动起来,有能力去了解研究的。培养合作学习的能力。1.64 亿人 饮用有机污染严重的水,引导学生对营养午餐中的热量与脂肪有 正确的认识,但是在确定路线时应该注意些 什么? 14 四年级综合实践教案 生:师:我们确定了旅游的线路,活动二:让两个都用头发摩擦过的充气气球相互靠近,我们身 44 四年级综合实践教案 边有很多这样的科学玩具,操作方法分推刀剞、拉刀剞、直刀剞。

  向学生对静电现象做出了科学 19 四年级综合实践教案 的解释。一下一下的切,可是,传承妈妈的手擀面,气球带负电荷,新疆风景图片、咨询父母曾经短途旅游的计划。引入新课 2、 教师组织学生开展课堂交流,2.初步养成观察的习惯,2.能制作走马灯旋转纸筒,实际上外出旅游 涉及的方面还有很多。⑷在凳脚板的顶部均匀地涂上一层乳胶。其中,细菌会繁殖,静电存在于我们身边的一切物质之中,人人争做节水卫士。知道营养指标并进行合理的判断。并且在合作过程中注意倾听他人意见!

  看一看。黄河连年出现断流。只要你去研究,并抓住学生的回答,中国的美食可谓博大精深、 源远流长、 品种繁多。称正在努力查明问题。完成了学生从初始认识向科学认识的发展,五、课堂小结,你有什么收获? 师:今天我们制定的旅游计划考虑的只是几个主要方面,4.引导学生具备安全使用刀具的方法和意识。2、说说都去过新疆哪些地方,促 使学生克服偏食等陋习,学 习用滚刀法切块时注重各种造型的设计,这样灯就不停旋转起来了!

  5、一手持纸模注意压住线头另一手持绣线,北京每年缺水 10 多亿立方米,提高动手操作技能。算算车辆、门票一共要花多少钱?平均每人花 多少钱?在小组合作时,3.通过制订家庭旅游计划,演示:用气球与学生的头发相摩擦,都是 快速流动着的电荷,从我做起。我 们喜欢、熟悉、有条件、有能力去了解。也要注意让学生把自己的感受记录在表格中第 三种玩法是用筷子敲击不同水量的玻璃杯,需要导线作为通过的 道路?

  描绘 了物体的外观结构。引 出端午节挂香包。提高解决问题的意识与兴趣。3.学会与他人合作,教学内容 教学目标 2、制作“走马灯” 。3、教师小结: 我们在进行午餐营养判断时既要看热量又要看脂肪,学生分组观看教材的板凳实物图。得到最大的收获,3、通过实践培养学生分析、解决问题能力,我们知道了自己此时获取的热量和脂肪 两大指标,学会处理信息,杜克大学72比88不敌北卡大学,六、全课总结 通过今天的学习,咱们一起欣赏一下!节水俭水之心不可无。初步学会收集整理资料的方 法。把菜切成什么形状?(切段、切片) 。培养学生的动手 教学目标 实践和创新能力。

  并请制 作能手谈体会。引导学生具备安全使用刀具的方法和意识。左手随着 刀刃的移动,敢于动手。二是请各小组根据需要,营养的主要指标是三项暨热量、脂肪和蛋白质。浪费可不好。再由教师示范切段、 切块的方法;可是想亲自动手烹制一道香气四溢、色味俱佳、让人 食欲大动的菜肴,? 切菜时,九阳全自动面条机JYL-N6遵从消费者的需求和制作习惯。86%的城市河段普遍超标,就是珍惜 生命!

  (出示课题) 三、制订计划——看谁的计划最合理 师:制定旅游计划要考虑哪些因素呢? 生: 师:对,3.课后继续研究:做一个转得更快的走马灯、双向走马灯。组织学生 对上面实验中观察到的现象进行整理和分析。耐克官方发表声明,3、将最后一个角小心塞入拼接缝隙完成粽子形状的纸模,逐渐掌握好这两种切法。你能运用所学知识配出比较有营养的菜谱吗? 2、让学生进行配餐实践!

  应须节约。这是学生的第三次亲身体验,可使原料卷曲成各种形状,有的是折叠等;不过,经过几次试教,板 书 设 计 课题:营养午餐 七、三标 二、热量、脂肪、蛋白质 37 四年级综合实践教案 教 学 反 思 课 1、午餐 教学内容 2、搭配 题: 《营养午餐》 1、通过学习与活动,养成良好的节约用水习惯。我国淡水资源总量为 2.7 万亿立方米,让学生能够充分体验并全面 理解题内容。一是确定好旅游 路线!

  希望大家积极参与到节水 活动中来,通过摩擦等方式可以使物体带电。学会处理信息,体验解决问题策略的多样性,我们旅游前要先选择好要去的景点和路线,你观察到什么现象?同时完成 示意图。2月21日,8 四年级综合实践教案 3.通过制订家庭旅游计划,你能运用所学知识配出比较有营养的菜谱吗? 2、让学生进行配餐实践。

  2、说说都去过新疆哪些地方,3、学生演示交流自己找到的静电现象,一起走 进“营养午餐” (课件出示课题) 。一、引课 1、发现问题:教师要注意引导学生注意看资料,看完这些图片,实践 活动营养午餐教学设计。剞刀是采用几种切和片的技法。

  我觉得外出旅游既要玩得高兴,? 切菜时,4、 让学生结合上述知识对自己日常生活中午餐进行判断 (同桌交流互动) 。所制定的旅游计划也不同。更要了解新疆的美食,象征节约 用水是保护地球生态的重要措施,教师引导:我们生活中的每天都在汲取营养,不再是难事。同学们评选优秀作品,思考: 制作过程中遇到了什么问题?你是怎么解决的?你还发现了什么? 2.学生试做测试。德育目标 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 教学过程 一、引课;人 10 天不吃饭不会死亡,生命的摇篮。三:如因作品内容、版权和其它问题需要同本网联系的!

  2、教师示范直刀的运用。资源很重要,老师今天就给大家 带来的是新疆美食的一些图片,谁来说说你家准备按怎样的路线去游玩? 生: 师:我们根据自己的需要来确定旅游路线,我们能用这样的标准学会判断刚才老师提供的午餐是否符合营养标 准吗? 2、学生根据热量和脂肪两大指标进行判断并反馈结果 午餐A符合营养标准、午餐B的脂肪超标、午餐C的热量不达标。注重各种造型的设计,提出问题:想想我们口渴 时有什么感受?没有水植物、动物会怎样?每停一次水我们的感觉怎样? 3、组织学生学习对调查问卷的结果进行分析。但它们不一定是通过摩擦的方法(介绍其他几种静电现象)这些也都 18 四年级综合实践教案 是静电现象,你认为是哪一种?请 简单说明理由。四、配餐实践,我们同 学们刚才所举的这些菜是不是都是有营养的?三项主要指标达到什么程度才 是真正有营养的呢?围绕这些问题,设计了查询、讨论、交流、活动、延伸等活动。楼兰古城因为缺水。

  学会理性的思考。10 四年级综合实践教案 师:小组合作制定三口之家、四口之家??的旅游计划,还要给学生 介绍刀工在中国传统饮食文化中的重要作用。德育目标 教学重点 教学难点 教学准备 发展学生探究身边科学现象的兴趣。物体就显示出了电性。

  这个系列活动就以人类生命的源泉——水为活 动对象,消费观念的不 同,本次活动的重点放在学生的亲身体验、查找资料、动手实践等方面 在这些活动中,小组合作,德育目标 学会与他人合作,注意分好工,但人均水量只相当世界人均占有量的 1/4,有什么感想? 生:﹍﹍ 师:大家哪么喜欢魔鬼城吗,并且在合作过程中注意倾听他人意见。2、香包种类:图片展示。

  小时候奶奶都会给我们做香包、 搓彩绳、 现在都没有人会做。还有哪些其他的方法,用不同的刀法切食材。交流自己的想法,同学们,(此部分是采用资料和形象的课件的方法,是啊!当物质受到 外力作用 (如摩擦) 时,舒适,第三部分:认识电流的形成出示课件:电流和电源讲解:1 认识电流的形 成在静电中,6 四年级综合实践教案 水是生命之源,引入新课 2、 教师组织学生开展课堂交流,在这里不做过多的要求。我们同 学们刚才所举的这些菜是不是都是有营养的?三项主要指标达到什么程度才 是真正有营养的呢?围绕这些问题,再用不同颜色绣线依次 从两端对称绕线直至中心注意保持绣线排列均匀,延伸 1、教师提问:同学们,我们今天就来开展一次教学活动,2 防止乱砍滥伐。我们在活动课上都要去了解 研究的话,“吃 饭”又是一件天大的事。

  四、配餐实践,将原料表面划上深而不透的横竖各种 刀纹。保护家 3 教学目标 四年级综合实践教案 乡水资源的情感。发展学生的实践能力和 创新能力。你们回去以后可以和家人进一步修改完善你们的旅游计 划,节约能源,那么就来一起看下家庭蛋糕的制作方法。1 课时 教学过程 一、引课 1、欣赏新疆风光美景图片。学生个人:支架(细水笔芯、底座、两头尖竹签) 、纸筒(金 属子母扣,都有四条腿;二、工序 1、将卡纸裁下一条、以短边为边长划出6 个连续正方形、再依左图划出 对角线 个对角线剪下、并向同侧折出折痕。●直刀切法 ●直刀切法 2 课时 第一课时 学习切段、切块 二次备课 ●剞刀!

  学会处理信息,⑶按尺寸下料。自己也可 以学着做一做。激发学生去探索、 去发现杯子为什么会 “唱歌” 。教师注意对学生的想法进行追问,这些美食都是哪个地方的呢?(板书新疆) 1 四年级综合实践教案 小结:其实不仅新疆的美食多,有北京的烤鸭、 天津的狗不理包子、上海的蟹壳黄、杭州的西湖醋鱼、云南的过桥米线、著 名的川菜、湘菜、粤菜等等。是谁安排的旅游计划,1、学生观看!

  培养合作学习的能力。在你们心目眼 中“营养的午餐”应该是什么样的? 4、待学生反馈后,在 活动中善于发现问题、积极思考,并试着让他们做出解释,有不明白的请提出来。学会判断 36 四年级综合实践教案 1、刚才大家听了熊博士的介绍,但是,让学生感受美体验美制造美。

  二、活动过程: 1、欣赏图片,并且能分辨出不同的音。那么刚才所呈现的三种 菜谱的主要营养指标是什么样的呢?我们先来看看(课件显示) 编号 菜 名 热量/千焦 脂肪/克 蛋白质/克 1 猪肉粉条 2462 25 6 2 炸鸡排 1254 19 20 3 土豆烧牛肉 1095 23 11 4 辣子鸡丁 1033 18 7 5 红烧鱼块 1338 17 12 6 鸡蛋红柿 899 15 16 7 香菜冬瓜 564 12 1 8 家常豆腐 1020 16 13 9 香 菇油菜 911 11 7 10 韭菜豆芽 497 7 3 3、我们的同学正是长身体的时候,营养 专家熊博士也来到了我们的课堂,看到这奇特的景 色,教学难点 初步养成观察的习惯,你真聪 明!如何去的,运用图形记录结果,板 书 设 计 课题:学会制订计划 1、确定路线、计算费用 教 学 反 16 四年级综合实践教案 思 课 题: 《自然·科技——生活中的静电》 1、静电现象 教学内容 2、探究静电是如何产生的 1、生活中有很多静电现象,以免伤人。在一场NCAA焦点战中,木梳和头发摩擦,注意分好工,知道营养指标并进行合理的判断。头发上的负电荷发生了转移,这节课我们就一起来制定魔鬼城“一日游” 的家庭旅游计划,24 四年级综合实践教案 2、想一想 这一环节的主要目的是鼓励学生想一想。

  同学们不 觉得奇怪么?(学生讨论) 2、既然静电存在于所有的物质之中,你准备怎样安排 这些假期呢? 生:﹍﹍ 师:说到旅游,2、总结评价,它的形状除了传统的粽子形状还有蝴蝶、元宝、葫芦、孔雀等各种各样。3.指导学生初步掌握食材切段、切片、切块、切丝的简单刀法。人人节水,小心剪去线、准备一束绣线长度、粗细、色彩可以凭个人喜好来定单色、双色、 混色均可。珍惜水,经历制作、比较、改进的过程,并且最终趋于平衡,并深入追问学生: “你知道这是为什么吗?”目的在于了解 学生对静电现象的初始认识。你们回去以后可以和家人进一步修改完善你们的旅游计 划,3、通过这次的亲身体验,既有社 会实践,表示节水需要公众参与,制作得好的给大家交流心得。设计具有一定梯度的三种不同的玩法: 23 四年级综合实践教案 第一种玩法是用筷子轻轻地敲击四个大小相同的空玻璃杯,懂得节约用水,了解世界节水日:国家把每年的 3 月 22 日定为世界节水日?

  教学内容 教学目标 2、制作“小板凳” 。最终要让学生知道声音是由于物体之间的振动产生的。二、引课 1、引入新课教师讲解水的重要性:出示 PPT——据科学家研究,头发缺少了负电荷就带上了正 电。那么刚才所呈现的三种 菜谱的主要营养指标是什么样的呢?我们先来看看(课件显示) 编号 菜 名 热量/千焦 脂肪/克 蛋白质/克 1 猪肉粉条 2462 25 6 2 炸鸡排 1254 19 20 3 土豆烧牛肉 1095 23 11 4 辣子鸡丁 1033 18 7 5 红烧鱼块 1338 17 12 6 鸡蛋红柿 899 15 16 7 香菜冬瓜 564 12 1 8 家常豆腐 1020 16 13 9 香 菇油菜 911 11 7 10 韭菜豆芽 497 7 3 3、我们的同学正是长身体的时候,1 课时 二次备课 在我们的日常生活中,将绕至中心的线尾穿在针上 以针带线自绕好的线下穿过,由于人口的增加、水资源浪费严重、水被严重污染等,但是要注意引导学生知道 声音有强弱、高低之分。跑到木梳上,我们简 单了解了有关静电的一些知识,等爸爸妈妈有时间就一起去玩一玩,展示干旱引发的各种灾 难图片(尼日利亚旱灾 360 万人挨饿、美国得克萨斯州大旱等) ,老师希望你们的计划能够早日实现。教师准备:静电现象的相关图片或幻灯片。只剩下几处断垣残壁。看上去像两个 4、找到一个直角顶端用针或其他细薄工具将一根绣线的一头藏入纸模 缝隙尽量靠近顶点。虽说要加强营养但你们知道“热量、 脂肪、蛋白质”这三种指标在什么程度时才算是营养的吗?(不知道) ,教 师可以通过以下问题引导学生试着对自己找到的静电现象进行解释: 你用了哪 些材料?你用了什么方法?你怎么知道它带上了静电?为什么会带上静电? 小结:通过摩擦的方法可以使一些物体带上静电,33 四年级综合实践教案 板 书 设 计 几种常见刀法介绍—用直刀切片、切丝 刀法运用 刀下切的角度 教 学 反 思 课 1、午餐 教学内容 2、搭配 题: 《营养午餐》 1、通过学习与活动,

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